小学生识字回生现象及其对策

摘要

小学生识字回生现象,是教师和家长们普遍感到头疼的问题。“回生”在教育心理学上是指对识记过的事物,经过一段时间又感到生疏以至遗忘的现象。为了科学全面地了解这方面的情况,我们深入全市10个区进行了一次“小学生识字遗忘率(保持率)问题”的专题调查,抽样汇总了76所小学,86个教学班的2996名小学生的有效数据,发现本市小学生识字平均遗忘率为34.99％,个别班高达62.65％。调查结果表明,当前我市小学生识字回生现象相当严重,值得重视。