融入童谣的小学语文课堂

摘要

本文对融入童谣的小学语文课堂教学方法进行论述,发现此项工作需要得到教师的科学布置与安排,及时对教学的内容进行科学研究,然后让童谣可以与课程进行紧密结合,进而促进童谣作用的全面发挥。教师可以从语文课堂教学中的阅读、写作、其他能力培养等方面入手,配合科学的教学方法,仅供参考。童谣是我国最为古老与基础的儿童文学体裁之一,具备非常高的文学美与艺术美,形式简洁明了、短小精悍。同时用词上较为朴实简单,琅琅上口。小学语文教学中为了让学生多方面的能力得到锻炼,会使用这种体裁协助教学,促进学生的语文学科核心素质得到夯实,教师在教学工作的组织中要注意与学生进行良好互动,并根据学生的学龄与阶段进行科学搭配。