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关于把学校'教科室'更名为'教育发展研究室'的构想

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@@ 目前,许多中小学的教科室处境尴尬,问题出在多方面,根子是教育科研无地位.在一些中小学,教育科研不过是一种点缀,从属于行政,从属于教研,从属于事务性工作.从机构设置来看,中小学有办公室、教务处、总务处等"在编"职能部门,而教科室不"在编",如何设置是学校的自发行为.

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来源
《天津教育》 |2010年第4期|18-20|共3页
作者
成浩;
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作者单位

中国教育报刊社新闻研究中心;

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正文语种 chi
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