多媒体教学条件下的数学自主学习方式初探

摘要

笔者对多媒体教学条件下学生自主学习方式进行了初步的探索，下面谈一谈自己的教学体会。一、创设情景。激发自主学习热情运用多媒体技术能营造一种轻松、活泼的教学氛围，吸引学生的注意力，使学生保持旺盛的学习兴趣，以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，激发学生自主学习的热情。例如，教学《6的乘法口诀》时，课件展示动画：小白兔身上写着“＋6”，准备进行跳远比赛。小白兔提出要求：我每跳一次就加上6，小朋友，你能算出我跳到的地方各是几吗？跳远开始，让学生根据情景把得数填在空格里。