用好教科书,提高读写结合的有效性

摘要

《语文课程标准》强调：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动。”教科书是最重要的也是最基本的课程资源，是学生进行学习最直接的资源。小学语文教科书中练笔的资源丰富多彩，从内容看，写人、记事、绘景、状物等不同类别的素材都有反映；从形式看，有文字素材、音像素材和实体素材。在小学《语文》五年级下册教学中，笔者创造性地使用教科书，开发教科书中的有效练笔资源，加强读写结合，从而让学生在阅读中发展写话能力，在写话中促进了学生对阅读的理解。