中小学“实践—体验型”德育模式、实施原则及策略研究

摘要

中小学＂实践—体验型＂德育模式、实施原则及策略研究是天津市教育科学学会＂十二五＂立项规划课题。本课题研究探索出了＂实践—体验型＂德育模式的操作模型,即＂激情导入—创设情景—体验分享—课后延伸＂四环节,以及每一环节实施的原则与策略。一、＂实践—体验型＂德育模式操作四环节1.激情导入。王敏勤教授曾经说过：一堂课如同一场话剧,要有序幕、高潮、尾声。