“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的运用策略

摘要

“双减”政策的出台推动了传统教学模式的创新,小学语文教学的开展也应顺应时代,在提质增效目标的指引下优化教学策略,力求扩大语文教学的育人效果,尝试在教学中渗透合作学习方式,将其作为提高课堂质量、提升教学效果的一种手段。