大班幼儿种植活动的教育策略

摘要

随着教育事业的不断发展,种植活动在幼儿教育中得到重视。大班幼儿的年龄通常在5-6岁,综合素养与中、小班幼儿相比有很大提高,在活动中具有较强的合作意识。合理开发种植活动,能够帮助幼儿树立正确的劳动意识,提高劳动能力,养成劳动习惯,同时丰富幼儿对自然科学的认知。据笔者观察发现,大班幼儿在种植活动中虽然具有较丰富的经验,但也存在遇到问题回避、对照料植物缺乏责任心、无法长时间坚持下去等现象,对此,笔者将结合多年教育经验,对大班幼儿种植活动教育策略展开探讨。