新课标背景下小学语文大单元整合教学策略

摘要

新课标的持续推进标志着我国基础学科教育步入全面改革时代。以素养教育、能力教育为目标的教学模式正逐渐替代传统的教学模式,为我国高级人才的培养注入了活力。在此背景下,大单元整合教学模式应运而生,成为配合新教材、新教学理念、新育人目标的先进教学载体,为课改步伐的推进和学科教育的进步提供了内驱力。基于此,本文以优化小学语文大单元教学质量为目标,结合统编版四年级下册第一单元(以下简称“本单元”)教学案例,从教学目标、教学过程、教学评价三个维度出发,探究新课标背景下设计大单元整合教学的有效策略,旨在启发一线教育者。