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王新平;
甘肃省庄浪县水洛中学;
课堂教学评价; 初中数学教师; 学生的发展; 初中数学课堂; 数学教学; 评价标准; 实际教学; 形式多样化;
机译:优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:藏地区初中数学教师课堂教学行为分析
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机译:初中学年的数学焦虑与数学能力
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机译:全国教育进步评估,1985-86:数学成就和课堂教学活动
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:初中儿童审美状态发展的评价方法。
机译:血流的数学建模评价外周血管法的血流动力学意义
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