小学数学教学中数学文化的导入及探寻

摘要

在小学数学教学中,数学文化的导入能够为学生营造一个良好的学习环境,使学生感受到数学的魅力,可以说数学文化就是小学数学教学有效开展的催化剂。有了数学文化的导入,能够激发学生对数学学习的兴趣,将抽象的数学知识变得形象化,使学生更容易理解和领悟。但是,现如今的数学文化的导入并没有得到预期的效果,本文结合现状进行分析,提出几点数学文化的导入策略,以供参考。