寻找失落的倾听——小学生倾听能力的反思与实践

摘要

古希腊先哲苏格拉底说:“上天赐人以两耳两目,但只有一口,欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语,形象而深刻地说明了“听”的重要性。倾听是一种理解,是一种尊重,是进行思想文化交流的中介;对于学习来说,倾听直接左右其学习质量,是学生的基础学力。在教学中,发现学生课堂学习效率低的一个重要原因是没有培养起认真倾听的能力。曾经有教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,结果发现在人们的各种交往方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。