开放学习背景下高校学分认定机制构建探索

摘要

在当前开放学习普遍化的时代背景下,结合国内高校实际情况,探讨了高校构建学分认定机制的实践意义,提出高校学分认定应遵循等效原则、限制原则和尊重学生原则,并分别探讨了高校和学院等组织机构在学分认定中需承担的角色,设计了具体的高校学分认证认定流程,并针对相应的配套支持措施提出了具体的实施建议.