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近五年来我国教师资格制度改革研究评述

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教师资格制度是教师入职实现教师专业化的基石,是推进教师队伍建设、实现教育优先发展的助力器.近五年研究多集中于教师资格制度的改革和完善,研究教师资格制度的改革与教师队伍建设及教师教育及教师教学能力的具体探讨,尝试健全和完善教师资格制度的理论研究和实践成果.

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来源
《学理论》|2013年第23期|347-348|共2页
作者
彭洪欣; 李佳孝;
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作者单位

西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川南充637009;

西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川南充637009;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师资格制度; 教师资格制度改革; 教师队伍建设;

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