积极心理学下团体辅导在班级管理中的实践

摘要

学校所处开放融合度较高的苏州工业园区，人员文化程度高，学生家庭和所处环境复杂。运用积极心理学和“朋辈”理论，结合九年一贯制的学校特点，运用有效的团体心理辅导，有利于在学生中创设民主、和谐、安全、平等的群体氛围，让学生在轻松的环境中形成良好的人际关系，使学生的情绪和感受得到调整，从而达到班级管理的有效性。