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杨富;
拉萨师范高等专科学校 政工人事处;
拉萨 850000;
西藏; 高校; 宗教信仰; 西方价值观; 宗教渗透;
机译:家庭结构,家庭破裂和青少年宗教信仰状况
机译:向宗教大学生讲授进化论时使用文化能力的呼唤:在进化论教育中引入宗教文化能力(ReCCEE)
机译:你在那里神吗?是我,一个大学生:宗教信仰和高等教育
机译:“伊斯兰教育参与观测”教学模式,提高大学生宗教与社会特征:初步研究
机译:基于信仰的高等教育与基督教大学生的宗教信仰。
机译:向宗教大学生讲授进化论时使用文化能力的呼唤:在进化教育中引入宗教文化能力(ReCCEE)
机译:从大学生宗教信仰角度论大学生的马克思主义宗教观教育
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:宗教主题的教育游戏
机译:提供与宗教文本有关的教育的方法和文章
机译:所有的教育,宗教和娱乐活动。
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