高校思想政治课生态课堂构建的“四性”原则

摘要

高校的课堂是思政课教学的主要阵地，教师在课堂的讲授一直是思政课教学的主要形式。如何充分发挥课堂教学的主渠道作用，创设一个内容丰富、吸引力强的课堂教学环境，营造一个和谐交流、双向互动的生态课堂，是增强思政课教学实效性的“重头戏”，高校思政课教学必须坚持课堂教学内容的合理性、教师语言表达的艺术性、课堂教学形式的多样性和课堂教学气氛的协调性的“四性”原则。