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文化差异与英语词汇教学

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本文通过对比词汇在汉语、英语两种语言文化氛围下体现出的涵义在日常生活、社交礼节、成语典故等方面的差异,探讨英语词汇教学中融入文化知识的必要性,以及文化渗透教学的适度性,从而提高词汇教学的效率,达到交流的真正目的.

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来源
《理论界》|2006年第9期|262-263|共2页
作者
杨秀梅;
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作者单位

鞍山师范学院,外语系,辽宁,鞍山,114005;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
文化差异; 英语词汇教学; 交流;

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