音乐形式美的又一形态——不对称之美

摘要

当人们将“数”的若干内容(例如:对称、合比例、谐和、有序、曲线和圆等),赋于美的属性时,当人们在深化对美的认识,将“数”的若干内容衍化为形式美的若干内容之后,是否它们就具有了形而上学的意义?有些人是这样做和这么想的。但是许多人发现无论是从美的实践和美的哲理思辩