标志着音乐教育将有意识地淡化学科的界限,加强课程内容与现实生活和学生经验的联系,强调学科间的综合;同时,它也意味着音乐课将探索新的课程模式.'/>
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
蒋薇;
无;
机译:实现素质教育/音乐教育:可以实现吗?
机译:互动音乐教育:教育技术的跨学科建议
机译:残疾,音乐教育和跨学科认识论
机译:从早期综合教育角度看音乐教育的跨学科教学策略
机译:跨学科研究和集成设计方法的综合交互式神经康复系统设计与实现
机译:关于临床研究信息学的FOCUS:开源数据驱动的队列招募系统的设计和实现:杜克综合学科队列和招募研究网络(DISCERN)
机译:音乐教育或教育通过音乐?跨学科对青少年音乐教育的影响
机译:数学科学:用于表征粒度介质动力学的均匀化驱动多尺度方法及其在大规模并行异构硬件体系结构上的实现。
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:指定时间范围内的多学科综合实时交易信号
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。