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吴宾;
山东省威海第三中学;
民间团体; 教育组织; 改革开放; 教育部门; 有限; 老师; 名师; 教师;
机译:停止! 擦拭门户网站,以酷的工作竞选民间教育
机译:通过民间教育学对人进行精神道德修养
机译:未来该何去何从?
机译:民间教育作为建设民主公民的多元文化教育
机译:民间教育体系中级课程的疗效:探索性案例研究
机译:针对SMARCB1缺陷型恶性肿瘤中的蛋白质变形和自噬:下一步何去何从?
机译:社会马戏团和民间教育实践社会马戏团和民间教育实践
机译:1999年联合专业miltary教育:何去何从
机译:抑制细胞或组织中组织蛋白酶1蛋白酶活性,抑制细胞或组织中组织蛋白酶1蛋白酶过度表达以及治疗与组织蛋白酶1活性异常和/或过表达有关的疾病的方法。患者中的1型组织蛋白酶,组织蛋白酶原肽或编码组织蛋白酶原肽的核酸,组织蛋白酶原肽或编码组织蛋白酶原肽的核酸的用途,药物组合物和重组生产组织蛋白酶原肽的方法
机译:开挖探针系统用于收集从多个冷冻样品中获得的核心样品。收集等分试样的冷冻生物样品,该样品装在样品容器中,用于储存冷冻的组织样品。操作人员仅使用挖掘探针的可能性,以便在组织样本的容器中准备组织样本并对其进行取样,并组织样本,用于挖掘的便携式设备,托盘。组织样本的容器,以及用于制备u,a,牡蛎组织,运输组织以承受组织样本的工具包,以及运输组织和挖掘装置的组合。
机译:抑制组织蛋白酶化学诱导的上调,组织细胞或组织或器官中肿瘤细胞表面上组织蛋白酶的表达和血管生成的方法,用于治疗肿瘤性疾病和与患者组织蛋白酶活性有关的疾病,并诱导抗体依赖细胞介导的针对肿瘤细胞的细胞毒性反应,杀死肿瘤细胞,鉴定细胞群中的肿瘤细胞,并在体外评估是否存在化学治疗剂的情况下个体的肿瘤细胞反应,如果组织化学治疗剂使用组织蛋白酶抑制剂组织蛋白酶,抗组织蛋白酶抗体或其片段和抗体分子,药物组合物,药物试剂盒和抗体分子或编码所述抗体分子的核酸
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