本科视唱练耳教学的多元化综合模式研究

摘要

视唱练耳是音乐专业学生的必修课程,我国大多数本科院校都在采用传统的教学模式来进行此门课程的教学,然而,传统的教学模式存在着诸如重技轻艺、分班一刀切、内容单调、环节死板、方法落后、考核简单等诸多不足,不仅影响教学效果,制约了教学目标的达成,还对音乐专业学生的成长产生了阻碍。因此,高校应探索多元化的综合教学模式,以提升教学质量。本文提出应建立以人为本、目标多元、方法多样、工具丰富、方式灵活、实践创新、层次清晰的视唱练耳教学新模式,以适应时代的发展与高质量音乐人才培养的需要。多元综合模式教学模式的构建能给本科视唱练耳教学质量的提升做出极大的贡献,意义重大。