小学数学活动课教学环节特点摭谈

摘要

小学数学活动课作为课程的一个部分,并且纳入课时计划进行,必须有明确的活动目标以及具体的活动内容,通过一定的活动环节使目标实现。它不像学科教学中的新授课、练习课、复习课,讲评课等课堂教学类型,有其普遍意义的结构模式,而是因其活动内容,达成目标不同而具有灵活多样的活动形式。就其进行活动的基本环节(开始——主体——总结评价)而言,笔者认为有以下几个较为突出的特点。 一、活动课的开始部分 一节好的活动课,必须有一个好的开头,“良好的开端是成功的一半。”小学数学活动课的一个突出的特点是趣味性。兴趣是最好的老师,是求知的先导。