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小学生学习困难成因分析及教育对策

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摘要

素质教育要求我们必须面向全体学生，在落实“减负”工作的同时使每个学生都能得到充分的发展。鉴于此，研究学生学习困难的成因及教育对策就成为亟待解决的课题；

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来源
《湖北教育：教育教学》 |2005年第12期|10-13|共4页
作者
龚宏伟;
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作者单位

武汉市硚口区韩家墩小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;学习心理学;
关键词
教育对策; 学习困难; 小学生; 成因; “减负”工作; 全体学生; 教育要求;

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