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徐德福;
赤壁市教育局;
以生为本; 尊重学生; 学生主体地位; 教育教学过程; 个性发展; 常规教学; 学生观; 教育观;
机译:三年三大步:省教科院附校“科研立校”引“蝶变”
机译:辐射校立区域
机译:Grimaldi盆地的古老校立物理结构:Grail Gravity和Lola地形的限制
机译:乘客座椅姿势的基础研究校位校位伪安装程序的制定
机译:校-校伙伴关系中的能力建设:各种利益相关者的观点,经验和方法的探索
机译:注:泰利霉素(HMR 3647)对立克次氏菌立克次氏菌非洲立克次氏菌伤寒立克次氏菌原产立克次氏菌伯克氏菌汉氏巴尔通体金缕梅巴尔氏菌沙氏杆菌和沙门氏菌的体外活性
机译:通过遥感数据的光谱分析来识别水校立区域,作为制定农村房地产评估报告的补贴(通过光谱分析识别水大形式区域......)
机译:立管概况控制:关于灵活海洋立管偏转的监视和控制的建议
机译:鱼校搜索设备,鱼长测量设备,鱼校搜索方法和鱼校搜索程序
机译:校平程序,校平方法及校平装置
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