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教学《平衡》一得

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我上《平衡》一课时,学生通过在杠杆尺上挂钩码的操作实验,很快就弄清了左右同等距离配上同等重量就能平衡的关系,接着研究左边第二孔格挂两个钩码有几种平衡方法,同学们通过分组实验得出了三种结果:

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来源
《湖北教育》|1999年第10期|P.21-21|共1页
作者
刘少华;
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作者单位

福建省永春县桃城卧龙学校 362600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类自然常识;
关键词
钩码; 第二孔; 格数; 杆尺; 倍数关系; 能平衡; 平衡方式; 离中心; 教学目标; 等重量;

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