科学教学中应注重阅读能力的培养

摘要

1．激发学生主动阅读的兴趣在科学课教学中，教师必须根据教材特点、学生年龄特征和个性特点，以教材为载体，创设问题情境，激发阅读的兴趣。在阅读之前，教师适当地创设有一定难度的问题情境，可以诱发和保持学生的阅读兴趣，培养学生主动阅读的能力。例如，在《测量》一课中，介绍珠穆朗玛峰的高度测量是一个难题，因此，我在教学中介绍了珠峰的高度变化、历次珠峰测量的过程以及历史上三次高度之争，激发了学生的兴趣。