促进小组学习的合作与竞争

摘要

在小学科学教学中，小组合作学习是经常使用的学习方式之一，但目前的小组合作学习存在着许多不足：分组的形式有余，精确分工不足；合作的过程有余，必要准备不足；结果的表达有余，意见倾听不足；教师的控制有余，自主调控不足；合作的依赖有余，自主的竞争不足；