一块白板开启一个世界

摘要

电子白板兼容了多媒体与网络技术,而多媒体技术由于界面形象逼真,学生浏览的过程本身就是建构知识意义的过程。这些知识完全由学生主动探索、相互协作建构而成,其价值远远超过教师在传统课堂上的灌输,更有利于知识的习得和巩固。如,在小学科学课《电的基础知识》教学中,由于学生接触和了解比较少,没有相应的知识基础,所以实物图和电路图的连接方式对学生而言是一个难点。传统的教学中,通过实物图连接的演示实验展示,可见度较低,大部分学生只能从听觉上知道两种连接方式。