新时代小学班主任班级管理德育教育的思考

摘要

学生的公民道德教育、社会责任教育、法制基础教育以及健康的心理品质,最初来自于班主任对于班级同学的教诲。 老师的教诲可以帮助学生拥有正面良好的德育素养,又是小学德育教育的主要的渠道。但值得注意的是,由于线下小学教育主要偏向 学习成绩,这就使得小学生的德育教育往往达不到预期的教学目的。因此,本文主要围绕新时代小学班主任班级管理德育教育进行探 究。