基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展路径研究

摘要

数学学科作为小学阶段的基础科目,对学生思维能力的培养起到积极作用,数学核心素养的培养对学生发展起到有效的推动效果,推动学生全面发展。本文通过介绍思维可视化的概念和小学数学核心素养的重要性,对当前小学数学学科教学中存在的问题进行深入分析,探讨思维可视化教学的科学开展途径,以实现学生核心素养的高效培养。