浅谈如何对幼儿开展生活化教学

摘要

著名教育家陶行知先生提出“生活即教学”理论，即将生活元素与教育教学相融合，让幼儿在熟悉的生活场景中得到启发，并实现知识的灵活应用。幼儿知识积累少，认知及理解能力较差，教学中应当结合各类生活素材，提升其学习兴趣，增强课堂活力，提升教学成效，从而更好地促进幼儿成长。本文在此分析了幼儿生活化教学的意义，解析了当前幼儿教学中存在的普遍性问题，并在此基础上提出了相关措施。希望有助于提升幼儿教育教学质量。