过程模式下的幼儿美术乡土课程资源开发研究

摘要

幼儿教育资源必须跨出幼儿园的大门,要充分运用沙石、树木、花草这些不同质地的自然物以及农村自然资源,为幼儿 美术教育提供取之不尽,用之不竭乡土素材。实施过程模式下的课程资源开发能有效促进幼儿在课堂教学中对知识的理解及智力的发 展,有效引导幼儿在教育过程中的主动参与和探究活动。