在学前数学教学活动中培养幼儿探究意识的途径分析

摘要

本文首先对学前数学教学活动中培养幼儿探究意识的途径进行了阐述,主要有三种方法:一,正面提问和反面提问;二,一般提问与具体提问;三,追问法。之后对运用启发探索法的注意事项进行了分析,希望通过以上的阐述和分析能够为以后的研 究工作提供一定的参考。