特殊教育学校体育教学中团队精神的培养

摘要

作为我国教育体系中的重要组成部分,特殊教育学校对促进社会的和谐发展和建设有着关键的作用和价值,相对其 他类型的学校来说,特殊教育学校的教学工作压力较大,同时所面临的教育主体也比较特殊,大部分主要是身体或心理存在残 疾或缺陷的学生。这一部分学生对他人的依赖性比较大,因此老师和学校必须要充分考虑各类影响要素,给予学生更多的关怀 和帮助。在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,许多特殊教育学校开始积极的立足于体育教学的现实条件,以团队精 神的培养为核心要求,鼓励和引导学生在自主学习的过程之中主动参与不同的团队活动时间,为他人提供力所能及的帮助,树 立良好的团队合作意识。