中等专业学校专业文化建设的内涵及实施路径探索

摘要

长期以来，中职学校的专业文化建设进展缓慢，对教师的职业自信、专业自信以及学校的专业建设产生了不良影响，缺乏专业带头人令专业建设停滞不前，教师意志消沉，缺乏研究方法令专业建设事倍功半，缺乏学术氛围令教师发展和专业发展没有高度。建设“四元一体”的专业文化构架，在人才培养方案上融入专业文化内容，专业环境上呈现融入专业文化理念、氛围、实务，课程体系构建上开设专业—社会职业道德和人文课程是专业文化建设的有效路径。