以小见大见微知著——初中语文作文教学指导思路探析

摘要

初中阶段所进行的作文教学指导是提高学生群体表达能力、写作能力以及语文知识内容的重要内容,该项教学历史十分久远。从古代发展至今,专业化的作文教学指导为中国培养出众多具有超高文化修养的文学人才。但目前通过观察发现,部分初中在开展语文作文教学时仍存在诸多不足点,而这对学生文化素养提升有极大限制,尤其是在新课改要求下初中生写作要求有明显提升,所以教师需对教学观念和模式不断创新,以此提高教学成效。鉴于此,本文主要对初中语文作文教学指导思路展开探析。