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赵姗姗;
江苏省苏州市吴江区黎里小学 江苏苏州215200;
低年级语文; 识字教学; 表现性评价; 教学策略;
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机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
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机译:表征中学科学课堂上基于论证的探究方法在第一学期实施过程中教学实践的变化
机译:在体育教育中的个人和社会责任(TPSR)和理解教学博弈与理解教学中的实施及其对健康影响的影响:一种基于混合方法的方法
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机译:规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。
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