浅谈如何在小学低年级语文识字教学中实施激励性评价

摘要

中国汉字博大精深。一个方块汉字就是一首诗,一幅画,一个谜。识字教学是小学低年级语文教学的重点。对低年级学生尤其要采取激励性的评价方式,来激发他们识字的兴趣,养成自主识字的良好习惯。现在我就来谈一谈自己在小学低年级识字教学中是如何运用激励性评价方式的。