浅谈如何在识字教学中培养小学生综合能力——以低年级识字教学为例

摘要

小学阶段是儿童识记汉字的最佳时期，而认识汉字又是开发儿童大脑智能的有效途径。如何使学生乐学，爱学，在轻松愉快地攻克识字难关变得犹为重要。因此，在识字教学中，我尝试利用多元智能作指导，运用多种教学方法，调动学生学习兴趣，提高认知效率，