学生工作案例之“边缘学生”的引导

摘要

“边缘学生”的存在是目前我国高校普遍面临的问题,如何加强心理健康教育,是高等学校德育工作的重要组成部分。在心理健康教育中,应该充分考虑原生家庭这一重要因素。本文以高校边缘学生案例为切入点,通过案例分析、心理访谈等方式,来探讨“边缘学生”的心理健康引导,以期探寻在原生家庭影响下的高校学生心理健康教育工作路径和方法。