把握互动艺术,对话幼儿心声——幼儿园美术活动中师幼互动的有效开展策略

摘要

cqvip:幼儿园美术教学活动中师幼互动是特殊的双向互动。本研究从师幼互动这一角度出发,对幼儿园美术教学活动中的师幼互动进行观察,探析师幼互动的真实情况,幼儿园美术教学活动中的师幼互动主要存在如下问题:师幼互动沟通观念偏差、目的不强、方式模式化、内容单一,存在上述问题的原因在于:一是教师传统的教学观念和美术专业知识与技能的非专业化,二是园所的教学管理制度和教学评价标准的刻板性,改善其师幼互动的措施主要从教师的观念、实施过程、作品评价和园所的管理制度、组织培训、教育评价体系等方面提出,以期较好地升华师幼之间的情感,提升幼儿的精神情感生活。