关于小学作文教学过程中学生习作素材积累方法的探究

摘要

在现在的小学作文教学中,存在学生抵触写作的现象。出现以上问题的主要原因是小学生缺少对习作素材的积累,同时教师也没有充分发挥自身的实际指导作用,致使小学生没有正确的写作方向,其作品很难引起读者的共鸣,为了对此种现状做好改善,需要学校和教师提高对习作素材积累的重视,并通过有效的指导,使得小学生的习作素材积累丰富性更强。