浅谈小学数学概念教学中自反抽象的应用策略

摘要

随着教育改革的不断深入,小学各科的教育教学工作都有了明显的改善和提升,尤其是在小学数学教学中以概念教学为引导的教学模式将有效促进学生在数学课堂中的深度学习,概念教学将更加科学合理的对教学内容进行规划并以一种适合于小学学生学习特点的形式进行展现。因此,本文通过对小学数学自反抽象概念教学进行探究,并结合当前小学教育改革特点提出一定的概念教学应用策略,以促进小学数学教学高水平开展。