高中教师专业成长的自我精神激励策略探寻

摘要

新时代形势对教师的专业水平要求越来越高,广大教师特别是青年教师要尽快成长,实现专业的自我发展。每一个教师都需要自我成长,就是教师通过自己的不断学习,实现个人的专业发展。那么,教师如何实现专业成长呢?笔者个人认为不仅需要依靠外部环境,同时也有赖于教师自身内在因素。下文笔者就从内因出发,探讨高中教师专业成长过程中的自我精神激励策略。