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焦璇;
聊城大学 山东聊城252000;
教育资源公平; 学区; 空间—时间可达性; 青岛市即墨区;
机译:中学生自我调控学习调查分析—以北京市怀柔区中学生为例
机译:低碳行为对近邻居民认知和参与的调查:以青岛市成阳区为例
机译:对Singleton等的评论。计算机,环境和城市系统35,2010'估计中学集水区和出入空间的公平性'
机译:城市供热市场变化趋势及升级人民生计消费趋势研究:以青岛市吉米区为例
机译:中学一级的教育资源分配:以一个加利福尼亚地区的六所中学为例。
机译:基于人口数据空间化的城市湖泊分布公平性评价-以武汉城市开发区为例
机译:基于多源数据的城市交通系统规划验证与分析 - 以青岛市为例
机译:城市用水融资:主要替代方案的效率和公平性
机译:城市地区水床环境恢复的过程包括:国内家庭课程中材料去除的微观过程,曝气,中学,中学曝气中材料去除过程,城市课程中材料去除和曝气的宏观过程。
机译:当经过规定时间时,用于向成像设备即喷墨打印机的主体供应流体即墨的液体盒即墨盒,具有打开和/或关闭单元,当经过规定时间时,该打开和/或关闭单元从关闭位置移动到打开位置。
机译:交互分析学习系统,标识符,分类,用于在通信系统中学习呼叫的方法,时段,用于在通信系统中学习呼叫的方法以及用于在通信系统中指导通信的方法
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