基于发展核心素养的生物实践类校本课程的开发与实践探索

摘要

在深化基础教育领域综合改革的背景下,教育部门出台了系列文件,指向基础教育的供给侧改革,基础教育要培养中国学生发展的核心素养。改革的方向之一是要努力改善基础教育供给结构,打破单一的课程、资源、考试评价供给结构,校本课程开发是落实上述文件“发展学生核心素养精神”的重要措施。相对于国家和地方课程,校本课程开发内容多样、指向明确、课程设置灵活,有利于学生自主选择,充分发挥自身潜能,形成更广泛的能力,有利于学生学会学习、更好的认识学习的价值。