急诊护理实习带教采用基于院内病历系统的PBL联合CBL教学效果评价

摘要

目的 探讨基于院内病历系统数据库,运用PBL和CBL教学模式对急诊护理实习生带教的效果.方法 通过院内的病历管理系统数据库平台,分为常规护理实习带教模式(讲授式)组和PBL联合CBL模式组(自主式)进行对照,对比2组护理实践技能考核成绩及教学效果.结果 观察组临床护理实习生考核成绩优于对照组,且自主性高,主动探讨及团队合作,更能有效地掌握理论知识运用创新的能力.结论 基于院内病历系统的PBL联合CBL教学法在临床实习护理教学中的应用更符合临床实际,教学效果显著.