基于大观念的 小学英语单元复习课教学实践与思考--以译林版六年级上册 Unit 6 Keep our city clean 教学为例

摘要

【设计理念】大观念,在本文中指的是对单元核心理念或价值观的高度提炼,基于这一理念或价值观,学生通过学习,完成对单元主题的建构,生成深层次认知,并最终将大观念转化为真实生活中的行为准则。在小学英语单元教学中,教师宜将大观念作为上位的指导思想,确立每课时的中、小观念,设计统一性、关联性、递进性和互补性的单元教学活动,从而帮助学生形成系统的单元知识结构,建构正确的价值观和行为准则,进而发展英语学科核心素养,实现学科育人。作为单元复习课,教师应在开展语言技能训练的同时帮助学生强化和实践大观念,提升个人行为规范意识,实现积极向上的价值引领。