追根·求源·寻底——《2、5的倍数的特征》教学设计与思考

摘要

【教学内容】北师大版小学数学五年级上册第33页。【教学目标】1.在自主探索、交流的过程中,明确2、5的倍数特征以及运用这一特征判断一个数是否为2或5的倍数;明确奇数和偶数的概念,能够判断非零自然数是奇数或偶数。2.经历''''猜想—验证—说理''''